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opebet体育电竞高水平应用型大学建设方案

为贯彻落实《江苏高水平大学建设方案》(苏政发〔2016〕79号)和《江苏高水平大学建设实施办法(暂行)》(苏政办发〔2017〕54号)精神,进一步细化落实学校“十三五”事业发展规划提出的目标任务,加快高水平应用型大学建设,不断提升学校办学实力和水平,根据学校发展实际,制定本方案。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,坚持以立德树人为根本,以人才培养为中心,以内涵发展为重点,以改革创新为动力,以服务需求为导向,坚持以人为本、优绩优酬,全力推进“淮工振兴”,全面实施“十个一流”,大力推进高水平应用型大学建设,不断提升学校综合实力和核心竞争力。

二、建设目标

学校办学定位更加精准,办学特色更加彰显,综合实力明显提升,建成一批国内知名、省内同类领先的学科专业,汇聚一批具有突出创新能力和服务水平的师资团队,打造一批产学研深度融合的平台基地,产出一批具有较大影响的标志性成果,培养一批具有较强创新创业能力和宽广国际视野的高素质人才,实现建成高水平应用型大学的发展目标。

——2020年,获批硕士学位授予单位。

——2025年,综合实力进入全国前300名,4个学科达到省内同类领先,实现更名大学。

——2035年,4个学科达到国内领先,建成国内知名、特色鲜明的高水平应用型大学;2050年,综合实力进入全国前200名,4个学科进入ESI国际排名前1%,建成有一定国际影响力的高水平大学。

三、建设任务

按照“全面发力、整体推进,突出重点、指标引领,内涵发展、质量提升,凝练特色、打造品牌”的总体思路,统筹推进以一流学科建设、一流专业建设、一流队伍建设、一流学生培养、一流科技服务、一流境外合作为重点,以一流党建工作为统领、一流文化建设为引领、一流智慧校园为支撑、一流治理创新为保障的“十个一流”建设。

“十三五”期间,“十个一流”的主要建设任务是:

(一)一流学科建设实施计划

实施学科建设“246X”工程,以省级重点培育和建设学科为基础,着力打造国内知名学科2个、省内同类领先学科4个、省内知名学科6个,形成一批深度对接区域产业行业学科群。实施硕士单位立项建设工程,按照省硕士单位立项建设规划要求,对照硕士单位及学位点申报条件,补短板、强弱项,确保各项指标高位达标。实施研究生培养质量提升工程,紧紧围绕国家“特需项目”建设内涵,深入推进研究生培养模式改革,不断提高研究生培养质量。

(二)一流专业建设实施计划

实施“2612品牌专业”建设工程,着力打造国内知名专业2个、省内同类领先专业6个、校级品牌特色专业12个;推进工程教育专业认证(评估)。实施专业设置优化工程,顺应新工科发展需要,健全专业动态调整机制。实施校企协同育人“234”工程,每个专业建立2个以上校企合作示范基地、聘请3名以上企业兼职教师、与4个以上规模企业建立稳定合作关系。实施本科生培养质量提升工程,推进人才培养模式改革,加强专业内涵建设,强化创新创业教育和实践能力培养,推动人才培养质量不断提高。

(三)一流队伍建设实施计划

实施“翔宇学者”工程,引进国家级人才2名以上、省“333工程”第一、第二层次2-3人。实施“翔宇英才”工程,组织选拔国家级人才培养对象3名、省级人才培养对象20名,获批省级优秀教学团队3个、省级科技创新团队3个。实施“翔宇先鸣”工程,每年引进培养博士100名,加强青年教师培养,实现青年教师导师配备全覆盖、青年教师工程(社会)实践全覆盖。实施“翔宇名师”工程,定期组织评选“翔宇师德标兵”“翔宇教学名师”“翔宇优秀辅导员”;加强管理服务队伍建设,定期组织评选“翔宇岗位能手”,造就一批爱岗敬业、干事创业、恪尽职守的管理服务骨干。

(四)一流学生培养实施计划

实施思想素质提升工程,积极培育和践行社会主义核心价值观,深入开展周恩来精神育人系列活动,加强“两礼一会”教育、“四爱”教育,上好校长第一课,积极打造精品主题活动。实施科创之星培育工程,开展科技活动月活动,每年获重要赛事国家级奖项不少于4项、省级创新创业竞赛二等奖以上奖项不少于50项,每年申请专利200项以上、授权专利50项以上。实施优秀典型引领工程,每年评选校长奖章获得者10名、优秀典型学生200名,考研录取率稳定在20%以上,实现招生录取区域领先。

(五)一流科技服务实施计划

实施平台建设提升工程,加强“矿盐资源深度利用技术国家地方联合工程研究中心”和现有省级科研平台(智库)建设,新增国家级平台1个,每年新增省级平台1个。实施科技创新能力提升工程,每年获批国家级项目35项、省级项目60项、授权发明专利80项,每年发表三大检索论文180篇以上、CSSCI源刊论文60篇以上、SSCI源刊论文5篇以上,年科研经费不低于8000万元,获批省部级科技奖3-5项,实现发明专利转化100项。实施社会服务“1111”工程,即1名校领导挂钩1个县区、服务10家企业、争取100万元以上科研经费,积极服务区域经济社会发展。

(六)一流境外合作实施计划

实施“留学淮工”品牌工程,获批立项省留学生“优才计划”项目,积极打造留学品牌专业,留学本科生规模突破400人。实施境外引智工程,每年引进外籍专家10名、打造境内外合作共建课程15门,建成专业国际化试点建设项目4个,积极引进国际职业资格证书。实施境外合作拓展工程,获批中外合作办学项目2个,实现每年教师境外研修80人、学生境外交流200人、新增境外深度合作单位5个。

(七)一流文化建设实施计划

实施精神文化引领工程,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大精神,深入开展“中国梦”主题教育活动,进一步将周恩来精神融入立德树人全过程,践行“为中华之崛起而读书”校训,弘扬“明德尚学、自强不息”淮工精神。实施书香校园建设工程,举办“江淮论坛”“翔宇讲堂”等高层次学术讲座。实施乐业校园建设工程,努力营造学生勤奋学习、教师勤于学术、职工勤勉工作的良好氛围。实施美丽校园建设工程,不断完善形象标识系统,建设校园主体景观,丰富校园文化载体。通过一流文化建设,把学校建成学习开心、工作顺心、发展安心、生活舒心的幸福校园。

(八)一流治理创新实施计划

实施治理体系优化工程,不断完善“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校、社会参与”的内部治理结构,推进治理能力和治理体系的现代化。实施综合改革推进工程,进一步优化组织机构,构建权责分明、管理有序、运行高效、活力迸发的体制机制,着力推进岗位聘任制度改革、职称评审制度改革、薪酬分配制度改革以及校院二级管理体制改革,推行目标管理。实施管理效能提升工程,进一步明晰岗位职责和工作流程,提升管理工作规范化、精细化、科学化水平,加强行政效能督查,保证学校各项决策政令畅通。

(九)一流智慧校园实施计划

实施基础设施提升工程,建成满足应用、物理冗余、信息安全的有线网络,建设覆盖全校的无线网络,实现校园网络无盲点;建成全校云数据中心。实施数据平台共享工程,建设数据中心管理平台,健全信息化标准工作机制和管理体系,推进移动校园、网上办公建设,消除“信息孤岛”。实施网络安全防护工程,统筹推进站群系统建设,强化信息防护。

(十)一流党建工作实施计划

实施政治建设统领工程,坚持社会主义办学方向,加强党的全面领导,牢固树立“四个意识”,增强“四个自信”。实施理想信念铸魂工程,加强理论武装,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动,抓好意识形态工作。实施素质能力提升工程,进一步提升选人用人科学性,优化干部队伍结构,加强干部教育培训,打造忠诚干净担当的干部队伍。实施党建创新强基工程,以提升组织力为重点,突出政治功能,全面加强基层党组织建设;开展党支部标准化建设,打造党建“一院一品”特色;不断加强党风廉政建设。实施凝心聚力温暖工程,健全校领导联系基层制度,深入推进党员干部广泛联系师生。

四、保障措施

(一)加强组织领导

强化党委在高水平应用型大学建设中的领导核心作用,不断提高党委把方向、管大局、作决策、保落实的能力和定力,确保党委始终总揽全局、协调各方。成立高水平应用型大学建设领导小组,全面负责统筹协调、绩效评价和督促落实工作。成立领导小组办公室,负责日常协调、跟踪指导、动态监测工作,及时发现存在问题,提出改进意见建议。

(二)优化资源配置

着眼于内涵发展和质量提升,合理配置资源,加大精准投入,确保资源资金向重点建设领域和关键环节倾斜。进一步拓宽筹资渠道,挖掘内部潜力,吸引社会捐赠,扩大社会合作,多渠道汇聚资源。严格规范资金管理和使用,加强项目预算,提高经费使用效益。

(三)健全考评机制

建立激励约束机制,完善评价标准,强化目标管理,加大关键核心指标、标志性成果考评权重,突出建设实效,鼓励公平竞争,形成基于绩效、动态调整的支持机制。强化过程管理,对任务落实情况、目标达成情况及时进行监测、评估。加强结果使用,将考评结果作为考核评优、资源配置的重要依据。

(四)凝聚建设合力

正确处理全面发展与重点突破的关系,突出重点,以点带面,推动学校整体办学水平提升。建立多部门协同推进机制,共同推进“十个一流”建设。积极宣传、广泛发动,激发全校师生员工积极性,努力做到全员参与、群策群力,形成高水平应用型大学建设合力。


附件:“十个一流”实施计划(2018-2020年)


一流学科建设实施计划

(2018-2020年)

一、建设思路

深入贯彻落实党的十九大精神,根据国家“双一流”和江苏高水平大学建设精神,遵循“突出重点、分层建设、分级管理、建设一流”的思路,对接区域行业产业需求,以学科方向凝练为引导,以学科团队建设为关键,以学科平台打造为支撑,以标志性成果产出为重点,提升学科建设整体水平和综合实力,为获批硕士学位授予单位、创建高水平应用型大学奠定坚实基础。

二、建设目标

瞄准国内知名、省内同类领先,突出学科建设龙头地位,进一步凝练学科方向,优化学科结构,打造学科团队,夯实学科平台,促进学科交叉融合,力争获批省优势学科1-2个,在建的省重点培育和建设学科高质量通过省终期验收,建设一批深度对接行业产业的学科群,形成以工为主,多学科协调发展的学科建设体系,达到省重点建设学科建设条件的学科5-6个。以服务需求为引领,以质量提升为关键,提高研究生培养质量,研究生培养规模逐年增加,获得省研究生优秀学位论文1-2篇。学校获批硕士学位授予单位。

三、建设举措

(一)实施学科建设“246X”工程

建好化学工程与技术、机械工程、软件工程、交通运输工程、作物学等5个省重点培育和建设学科,以此为基础,着力培育2个校优势学科使之成为国内知名学科、4个校重点学科使之成为省内同类领先学科、6个校重点建设学科使之成为省内知名学科,建设一批深度对接区域行业产业的学科群。紧密围绕区域和行业发展需求,进一步汇聚高层次领军人才,打造若干支撑学科发展的优秀教学与科技创新团队,产出一批标志性科研成果。从培育特色入手,紧密依靠区域经济、文化、自然资源的优势,找准学科的资源和地域优势,重点打造与区域经济建设和社会发展密切相关的学科,加强学科之间的渗透交叉、支撑帮扶,积极寻求新的学科增长点,走特色发展之路。

优化资源配置,着力加大学科建设经费向冲击博士、硕士学位点学科的投入,校优势学科按照项目驱动精准配置资源;着力加大依托省级学科平台形成的优秀教学与科技创新团队的经费资助力度;着力加大对依托学科产出省部级以上科技进步奖和技术发明奖、国家级教学成果奖等标志性成果的多维资助力度。

(二)实施硕士单位立项建设工程

按照《江苏省新增博士硕士学位授予单位立项建设规划(2017-2023年)》要求,对照新增硕士学位授予单位及相关学位点申报条件,重点围绕师均年科研经费、专任教师博士、硕士学位比例、师生比、生均财务经费等核心指标,围绕省部级以上科技成果奖、国家级教学成果奖等标志性成果,补短板、强弱项,确保各项指标高位达标,学校获批硕士学位授予单位。

持续推进硕士学位点申报建设工作,加强资源整合,对标找差,提升建设水平;建立遴选竞争机制,鼓励有条件的学科积极申报学位点。

(三)实施研究生培养质量提升工程

紧紧围绕国家“特需项目”建设内涵,深入推进研究生培养模式改革,进一步加强硕士专业学位研究生培养与区域优势特色产业的对接。加强研究生课程建设,严格执行研究生导师评聘标准,加强研究生实习基地建设,严格执行研究生学位论文遴选和评阅标准,加大研究生优秀学位论文培育力度、质量监控力度;加大国内、国际高校合作交流,与省内外硕士单位高校建立联系并成为研究生联培友好单位,扩大研究生培养学科专业数量和研究生联合培养规模。

(四)建立健全学科建设体制机制

完善《opebet体育电竞学科特区建设管理与暂行办法》等学科管理文件,依据硕士单位及硕士点申报条件,制定更高建设标准,校优势学科按博士点基本要求建设,校重点学科和重点建设学科按硕士点申报高标准建设。加大学科经费的有效投入,各类别学科按照项目驱动精准配置资源,校优势学科每个方向资助100万元,校重点学科每个方向资助30万元,重点建设学科每个方向资助20万元,重点扶持学科每个方向资助10万元。


一流专业建设实施计划

(2018-2020年)

一、建设思路

全面贯彻落实党的十九大精神,落实立德树人根本任务,以强化内涵建设、提高人才培养质量为主线,策应新工科建设,对接区域经济社会发展需要,按照“目标导向、分类建设、扬优培新、整体提升”的思路,在全面提升专业建设水平的基础上,继续推进品牌专业建设,选特选优、对标一流、聚力突破、打造品牌,着力打造一批国内知名、省内领先、特色鲜明的优势专业。

二、建设目标

通过一个周期的建设,学校专业建设整体水平明显提升,在此基础上,打造2个国内知名专业、6个省内同类领先专业、12个校级品牌专业;10个专业通过工程教育认证或评估。

(一)高水平教师团队。培养引进2-3名全国、全省有较大影响力的名师、专业带头人,获批省级优秀教学团队3个;专业教师结构明显优化,教学、科研整体水平显著提升,教师团队影响力明显增加;教师国际交流或具有国际教育背景比例大幅提高。

(二)高质量课程资源。建成省级精品在线开放课程10门左右、国家级精品在线开放课程5门左右,新增校企共建课程100门,课程上线总门数达到500门;省重点教材立项不少于15部。

(三)高层次教学成果。省教学改革项目立项不少于7项,力争重中之重项目实现突破;培育优秀教学成果,力争国家教学成果奖实现突破。

(四)高素质应用人才。每年获省优秀毕业设计(论文)、优秀团队不少于8篇(个),其中省优秀毕业设计(论文)一等奖不少于1项;学生创新创业能力显著增强,获省级以上创新创业奖每年不少于1500人次;取得国家、国际职业资格证书的学生人数比例大幅提升。

(五)多渠道发展空间。与国内知名高校建立良好合作关系,积极主办、承办高层次教学论坛或学术会议。加强国际合作,建立与国际对接的课程体系,引进海外先进课程资源。加强学生境内外校际交流,具有国(境)外学习经历和多校园经历的学生比例显著提高。

三、建设举措

(一)实施专业建设“2612”工程

按照“做优、做强、做特”的原则,在继续推进国家、省、校三级品牌专业建设的基础上,遴选基础强、发展前景好的专业,重点投入、重点建设,打造2个国内知名专业、6个省内同类领先专业、12个校级品牌特色专业。按照“统筹谋划、逐步实施、重点突破、有序推进”的原则,建立健全竞争激励机制,推进工程教育专业认证(评估),确保化学工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、食品科学与工程等10个专业通过认证。

(二)实施校企协同育人“234”工程

推进人才培养模式改革,完善多主体协同育人机制,深入推进产教融合、校企合作,每个专业建立2个以上校企合作示范基地、聘请3名以上企业兼职教师、与4个以上规模企业建立稳定合作关系。不断加强与地方政府、行业及企事业单位紧密合作,整合资源建设国内领先的实践教学平台,创新校企合作实践育人机制,推进产业学院建设。突出实践教学在人才培养中的重要地位,优化实践教学体系,改善实践教学条件,深化实践教学改革,重构实践教学内容,改革教学方法与手段,促进基础与提高、必修与选修、课内与课外、校内与校外、虚拟与现实的有机结合、相互协调,不断提升学生的实践创新能力。

(三)实施专业设置优化工程

按照新工科建设理念,完善专业准入标准,制定动态调整方案,健全专业准入与退出制度,进一步优化专业布局。新增一批经济社会发展急需的专业,集中力量办好地方急需、优势突出、特色鲜明的专业;建立完善专业预警机制,改造升级传统专业,对社会需求较少、招生就业困难的专业及时调整招生计划,直至停止招生。围绕产业链、创新链调整专业设置,着力打造优势特色专业集群,增强专业供给的集聚效应。破除专业结构调整机制体制障碍,建立行业和用人单位专家参与的校内专业设置评议制度,形成根据社会需求、学校能力和行业指导科学设置新专业的机制。

(四)实施本科生培养质量提升工程

优化人才培养方案,重构知识传授、能力培养、价值塑造一体化的课程体系,培养具有工匠精神、创新精神、实践能力、社会责任感和国际视野的高素质应用型人才。优化课程建设标准,完善课程建设体系与运行机制,建设在线开放课程国家级5门、省级10门,开发引领行业发展的校企共建课程,建设具有鲜明特点的校本教材。聚焦课堂,推进教学模式与方法手段改革;加强教育教学研究,推进教改项目研究成果的推广与应用,培育优秀教学成果,力争实现国家教学成果奖突破。强化创新创业教育,完善教育体系、改革教学内容与方法,培养造就创新创业人才。开展与境内外高水平大学的学生互换、互访和学分互认,引入国际课程标准,增强人才培养的开放性和国际化程度。每年获省级优秀毕业设计(论文)一等奖不少于1项、省级以上创新创业赛获奖不少于1500人次。


一流队伍建设实施计划

(2018-2020年)

一、建设思路

深入贯彻党的十九大精神,坚持党管人才原则,把师资队伍建设放在学校发展全局的战略位置,把“尊重教师、服务教师、发展教师”作为师资队伍建设的主线,完善高层次人才引进、教师发展激励、教师能力提升及教师分类发展和转岗退出等机制,强化二级学院人才引进、培养和使用的主体作用,建设一支数量充足、结构合理、师德高尚、业务精湛,具有创新精神和国际视野,在全省同类高校中具有影响力和竞争力的师资队伍。

二、建设目标

围绕学校发展目标,形成“定位明确、层次清晰、重点突出、衔接紧密”的师资队伍培养和支持体系。加大海内外高层次人才引进力度,积极开展校内优秀人才选拔培育工作,实现国家级人才项目突破,师生比、博士硕士学位专任教师比达到硕士学位授予单位条件。

2018-2020年师资队伍建设指标

序号

指标类别

目标

1

师生比

> 1: 17

2

专任教师

> 1260人

3

硕士以上学位专任教师比例

90%

4

博士学位专任教师比例

60%

5

专任教师国(境)外研修比例(3个月以上)

20%

6

外籍(境外)教师比例

2%

7

双师双能型教师比例

60%

8

高级职称教师

550人

9

教授

150人

10

省特聘教授

1-2人

11

省“333工程”第一、二层次

≧2人

12

省级以上教学名师

1-2人

13

省级优秀教学和科技创新团队

6个

14

省产业教授

≧1人/年

15

国家级人才计划

≧2人

16

省级人才项目

≧45人

17

教师海外培训基地

≧3个

18

海外人才和特聘人才

100人

三、建设举措

(一)创新人才多元引进模式

实施“翔宇学者”工程,引进国家级人才2名以上、省“333工程”第一、第二层次2人以上。创新体制机制,探索校院、校企、校地协同引进人才,推进事业编制、全职聘用、海外境外、流动岗位、项目合约、定制式等多种人才引进模式,构建和完善适合学校未来发展需要的多元化人才引进机制。落实“一院一策、一人一议”,提高引进人才与学科、团队建设的契合度,每年引进培养博士100名。

(二)完善教师多重培养体系

实施“翔宇英才”工程,结合国家、省、市各类人才工程项目,组织选拔国家级人才培养对象3名、省级人才培养对象20名,获批省级优秀教学团队3个、省级科技创新团队3个。实施“翔宇先鸣”工程,加强青年教师培养,实现青年教师导师配备全覆盖、青年教师工程(社会)实践全覆盖。实施“翔宇名师”工程,加强师德师风建设,定期组织评选“翔宇师德标兵”“翔宇教学名师”“翔宇优秀辅导员”“翔宇岗位能手”。加强与国(境)外高校合作,建立教师境外培养基地,不断加大教师出国(境)研修资助力度。

(三)建立人才多样薪酬体系

完善高层次人才薪酬制度,奖励性绩效工资与教学、科研成果挂钩,向关键岗位、高层次人才、业务骨干和做出突出成绩的人员倾斜。对聘用的高层次人才和具有创新实践成果的优秀人才,实行年薪制、协议工资、月薪、日薪、项目工资等灵活多样的分配形式。实行优绩优酬,最大限度将竞争性、激励性、约束性有机融合,激发优秀人才脱颖而出,促进人才队伍团队化建设。

(四)构建人才多维激励机制

完善职称评聘制度,改进职称评聘办法,建立聘任制、聘用制教授副教授、产业教授职务评聘制度,拓宽优秀人才专业技术职务晋升渠道,拓展优秀青年人才成长空间。着力优化岗位管理,实现教师分类评价、科学管理,强化绩效考核,建立相应的高职低聘、转岗退出机制,优化人才资源配置。完善奖励性绩效工资发放办法,建立健全分类管理、分类评价、分类考核制度,保证公平公正,保障岗位基础,激励广大教师提升教学科研能力和水平,激励管理服务队伍各安其位、干事创业,最大程度体现各类人才价值,发挥各类人才作用。


一流学生培养实施计划

(2018-2020年)

一、建设思路

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本,大力培育和践行社会主义核心价值观,大力弘扬周恩来精神,坚持“以生为本、全面覆盖、彰显特色、协同育人、分类培养”的原则,在全面提升人才培养质量的基础上,着力打造一批不同领域的优秀典型人才。

二、建设目标

完善具有鲜明特色的学生素质教育体系,顺应国家高质量发展阶段对高质量人才的需求,着力培养有责任、有知识、有能力、有视野和有修养的社会主义事业建设者和接班人。学生每年获重要赛事国家级奖项不少于4项、省级创新创业竞赛二等奖以上奖项不少于50项,学生每年申请专利200项以上、授权专利50项以上;每年选树优秀典型学生200名;获批市级以上“周恩来班”4个以上。

三、建设举措

(一)实施思想素质提升工程

推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,发挥思想政治理论教育的主阵地作用,改革教育内容、教学方法和教学手段,提升思政理论课育人效果。大力弘扬周恩来精神,持续开展“周恩来班”创建、“学恩来精神、创优良学风”主题教育活动,把周恩来精神贯穿教育教学全过程,进一步彰显用周恩来精神育人特色。认真做好开学典礼、毕业典礼、学生表彰大会“两礼一会”工作,上好校长第一课,激励广大学生传承淮工精神,塑造精彩人生。树立互联网思维,充分利用新媒体,着力建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站,把网上思想政治教育与学生的学习和生活紧密结合起来,牢牢把握网络思想政治教育主动权。加强学生思想政治教育工作队伍建设,严格按照1:200的师生比设置专职辅导员岗位,进一步提升辅导员能力素质,使每个辅导员都能真正成为学生成长成才的人生导师和学习生活的引路人。做好辅导员先进典型的选树,获评省级以上辅导员年度人物1-2名。

(二)实施科创之星培育工程

进一步优化学生创新创业工作的顶层设计,努力营造“科技引领未来、创新成就卓越”的创新文化氛围。积极组织学生参加挑战杯、创青春、互联网+、电子设计大赛、数学建模竞赛、机器人大赛等创新创业竞赛,加强项目培育和竞赛指导,学生每年获重要赛事国家级奖项不少于4项、省级创新创业竞赛二等奖以上奖项不少于50项。完善大学生创新创业项目扶持体系和校内大学生实践创新训练计划立项选拔机制,扩大立项和资助范围。引导学生申报各类发明专利,完善学生创新发明和科研成果奖励规定,做好学生科技成果转化服务,学生每年申请专利200项以上、授权专利50项以上。将创新创业实践导师工作纳入教师考核评价体系,优化社团指导教师考核聘任、奖励制度。

(三)实施优秀典型引领工程

在全面提升人才培养质量的基础上,注重优秀典型学生的培养与选树,每年评选“校长奖章”获得者10名、优秀典型学生200名。组织“校长奖章”获得者、学生校长助理、辅导员助理、优秀学生干部等各类典型学生到延安、井冈山等地学习培训、实践锻炼,组织开展“校长奖章”获得者等优秀典型学生校内巡回宣讲活动,发挥优秀典型学生示范引领作用。加强学生考研工作,学生考研录取率稳定在20%以上。完善生源质量提升机制,开展优质生源基地建设,不断提升生源质量,实现招生录取区域领先。


一流科技服务实施计划

(2018-2020年)

一、建设思路

深入贯彻党的十九大精神,根据国家创新驱动发展战略,以区域经济发展和产业需求为导向,紧紧围绕学校“十三五”发展目标,坚持学科引领,深化政产学研合作,强化应用研究特色,打造应用科技平台,加强智库建设,承接高层次项目,产出高水平成果,显著提升科技创新能力和服务经济社会发展水平,为学校高水平应用型大学建设提供有力支撑。

二、建设目标

(一)总体目标

科技创新能力显著提高,打造一流的科研团队,培育高水平的科技成果,产出一批省级以上成果奖,科研整体水平达到区域同类高校前列;科技服务能力显著增强,成为区域企业科技服务的人才和技术中心,为地方经济发展提供创新动力和智力支持;各项科研指标达到硕士单位申报条件。

(二)具体目标

1.科研项目:力争获批国家级项目110项以上;获得省部级科研项目180项以上,力争在重大科技专项和技术支撑计划项目上取得新突破。

2.科研经费:年科研经费到款额不低于8000万元。

3.科研成果:力争获国家级科技奖1项、省级以上科研成果奖20项以上,其中学校牵头的省级以上科技成果奖3-5项;每年发表三大检索论文180篇以上、CSSCI源刊论文60篇以上,授权发明专利240项以上,实现发明专利转化100项以上。

4.科技平台建设:加强国家级科研平台“矿盐资源深度利用技术国家地方联合工程研究中心”和现有省级科研平台(智库)建设,新增国家级平台1个、省级平台3个。

5.科技创新团队:根据重点学科建设布局,培育3个左右具有较高创新能力的科技创新团队;培育1-2个社科研究团队。获批3个以上省优秀科技创新团队。

6.科技合作与学术交流:主办或承办国际学术会议、全国性学术研讨会10次以上,选派老师积极参加国内外的高水平学术交流300人次以上。

三、建设举措

(一)实施平台建设提升工程

不断强化省级以上科研平台建设和管理工作,加强省级以上科研平台学科带头人引进力度,着力建好“矿盐资源深度利用技术国家地方联合工程研究中心”,新增国家级平台1个、省级平台3个。瞄准科学前沿和未来产业方向,结合国家重大产业需求和区域行业产业需要,建设特色鲜明、学科交叉、实力雄厚的科技创新平台,充分发挥平台在学科建设、人才培养、成果产出等方面的载体作用。大力推进省级以上科研平台等创新载体面向社会开放工作,充分释放科研平台潜在的科技资源,不断提升平台的社会服务能力。

(二)实施科技创新能力提升工程

不断完善科研工作奖励办法和科研工作考核机制,进一步优化科研管理制度体系,激励引导教师申报高级别、有显示度的科研项目和成果。加强高层次项目、高水平成果、高级别奖项的培育与支持力度,产出一批高水平、有特色、有影响的研究成果。以区域经济发展和产业需求为导向,瞄准产业共性技术和关键技术,鼓励教师协同攻关以企业增效为标志的高水平项目、对区域经济社会发展产生较大影响的大额经费横向科研项目,不断提升教师科技创新能力。做好省部级以上科技奖励培育工作,获批省部级科技奖3-5项。

(三)实施社会服务“1111”工程

围绕区域产业需求,按照优势学科和县区支柱产业双向多点对接原则,大力推进政产学研合作,实施“1111”工程(即学校1名校领导联系1个县区,服务10家以上企业,每年到账100万以上科研经费),与淮安及周边地区全面建立紧密型合作联盟,与企业建立实质性产学研合作关系。制定产学研合作专项规划和行动方案,完善社会服务运行机制,鼓励引导教师、二级学院主动与行业企业对接,开展联合科技攻关、产品研发和技术人才培训。加强分析检测中心建设,建好省级联合技术转移中心,加快科技成果的转化和技术转移,转化发明专利100项,应用研究成果转化率每年维持在60%以上。


一流境外合作实施计划

(2018-2020年)

一、建设思路

深入贯彻落实党的十九大精神,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》为引领,按照“扩大教育开放,加强合作交流,引进优质资源,提高办学水平”的思路,瞄准高水平应用型大学建设目标,积极搭建境外合作平台,学习借鉴先进的教育理念和办学经验,充分利用各类优质办学资源,着力推进人才培养国际化、师资队伍国际化、专业建设国际化,不断提升学校的国际化水平。

二、建设目标

在“一带一路”沿线国家开辟更多国际合作交流项目,获批2个教育部合作办学项目,新增15所友好学校,各二级学院均与1-2个国(境)外友好高校、科研机构建立实质性合作交流关系,开展4个专业国际化试点建设项目,共建境内外课程45门左右,建立2-3个教师海外培训基地,每年教职工境外研修、交流与学术访问等达80人次,2020年具有境外学习经历的大学生比例达3%以上,招收本科学历留学生达到400人,获批立项省教育厅“优才计划”项目。

三、建设举措

(一)实施“留学淮工”品牌工程

加强留学生管理团队、汉语国际教育教学团队、专业课程教学团队建设,打造留学品牌专业,提升管理与教育水平,创新培养模式,完善人才培养方案,推进中外学生同质化教学,获批立项省教育厅“优才计划”项目。充分利用本土文化资源,制定短期留学生特色语言文化教学方案,成立“汉语言文化推广中心”。扩大留学生数量,在“一带一路”沿线国家招收优质本科生源,同时通过校际交流招收短期生或暑期游学生,到2020年,长短期留学生达600人次,本科留学生突破400人。加大硬件投入,完善留学生教学设施、生活设施,增加留学生宿舍和专用教室。

(二)实施境外引智工程

出台引智政策,聘请外国文教专家、专业教师以及台湾地区博士来校任教。多途径多渠道引进外专外教,丰富师资国际化资源,每年引进外籍专家10人。结合学校优势特色专业,积极推进专业建设国际化,引进国外先进的教学理念,打造专业国际化试点建设项目4个。推进全英文教学试点,建设国际化专业和全英文品牌专业。引进国(境)外先进专业课程,聘请国(境)外专家学者合作讲授课程,构建国际化精品课程体系,每年打造境内外合作共建课程15门。结合学校工程教育专业认证工作,积极引进国际职业资格证书。

(三)实施境外合作拓展工程

结合学校实际情况,加强与海外高水平大学、科研院所合作,在“一带一路”沿线国家开辟更多国际交流与合作项目,全方位拓展国际交流与合作空间,提升各类合作的层次和水平,探索开展合作的新途径、新模式,全面提升国际交流与合作质量,获批教育部中外合作办学项目2个,每年新增境外深度合作友好学校5个,各二级学院均与1-2个国(境)外友好高校、科研机构建立实质性合作交流关系。分学科、分步骤、有计划地遴选教师境外访学、学术交流或与友好学校联合培养博士研究生;充分利用国家、省政府境外学习奖学金政策,遴选公派教师赴境外留学,每年境外研修教师达80人。广开渠道大幅提升学生境外学习率,通过落实政府境外学习奖学金项目、省教育厅暑期海外学习计划,选派更多的学生赴境外交流学习,拓展学生国际视野,增强跨文化交流能力,每年境外交流学生达200人。大力支持品牌专业学生出境研修3个月或1个学期,鼓励非品牌专业学生境外学习。对于境外学习3个月以上的学生,学校给每生提供5千元的经费支持,免去一年在本校的学费和住宿费,学生所在的品牌专业配套给学生提供经费资助;支持政府暑期境外学习奖学金项目,政府资助每位学生1万元,学校配套补助1万元。



一流文化建设实施计划

(2018-2020年)

一、建设思路

认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神,坚持社会主义办学方向,培育和践行社会主义核心价值观,大力弘扬“周恩来精神”和“明德尚学、自强不息”的淮工精神,结合学校办学历史、文化传统和发展实际,认真实施文化铸校工程,着力提升校园文化建设水平,努力营造包容进取、干事创业的文化氛围,为高水平应用型大学建设提供强大的精神动力和文化支撑。

二、建设目标

围绕学校“十三五”发展目标,营造“格调高雅、充满活力”的校园文化,构筑“和谐向上、砥砺奋进”的淮工之魂,打造学习开心、工作顺心、发展安心、生活舒心的幸福校园。到2020年基本实现:办学理念进一步明晰,淮工精神进一步彰显;权责体系和规章制度体系进一步完善,运行规范高效;校园文化景观基本建成,文化设施进一步健全,校园传播体系运行高效;周恩来精神育人特色更加鲜明,在省内外具有知名度和影响力。

三、建设举措

(一)实施精神文化引领工程

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动发展。针对党员干部、教职员工、学生的不同特点,结合修订完善“十三五”规划、结合组织实施“十个一流”、结合党员干部、师生员工的思想实际,在学思践悟上下功夫、做文章、见成效。

深入贯彻落实全校思想政治工作会议精神,认真组织实施思想素质提升、课堂教学育人、文化阵地建设、管理服务育人、队伍建设保障、党建工作创新“六大工程”。进一步落实意识形态工作责任制,进一步明确责任主体、责任清单,完善相关制度规定,推动意识形态工作各项任务落实和责任落实。

对办学理念作进一步提炼、明晰,对用周恩来精神育人作进一步研究、阐释,对周恩来精神和淮工精神、校训作进一步融通、阐释。大力弘扬“明德尚学、自强不息”的淮工精神,积极践行“为中华之崛起而读书”的淮工校训。弘扬民族精神和时代精神,深入开展“中国梦”和“爱党、爱国、爱校”主题教育活动。围绕立德树人根本任务,引导师生员工自觉弘扬和践行社会主义核心价值观,为夺取全面建成小康社会决胜阶段的伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦,为创建高水平应用型大学而不懈奋斗。加强廉洁文化教育,进一步弘扬清正廉洁、奋发有为的良好风气。

(二)实施书香校园建设工程

开设“江淮论坛”和“翔宇讲堂”,定期举办各类报告和讲座,追踪学术前沿、拓展知识领域、汲取精神营养。每年举办各类主题讲座200场以上,其中高水平名家讲座10场以上。

推进高雅艺术进校园,举办大学生科技文化艺术节、社团文化节、读书节等活动,研究宣传校史、广泛传唱校歌,进一步增强创新活力,陶冶道德情操,激发爱校情怀,丰富文化生活,打造活动品牌。

加强图书资源建设,优化图书馆藏结构,进一步改善阅读环境,充分发挥图书馆在学术研究、文化育人等方面的作用。发挥校史馆功能,使之成为传承淮工历史、展示办学成就、昭示未来发展的重要载体。

成立区域公民素质综合提升研究中心。充分发挥哲学社会科学学科和人才优势,组织专家学者深入开展区域公民素质综合提升研究。

(三)实施乐业校园建设工程

进一步完善师德建设长效机制,充分发挥身边榜样的典型示范效应,教育和激励教师践行师德、严谨治学、教书育人。通过开展“周恩来班”创建和评选表彰活动,教育和引导学生志存高远、勤奋好学、成人成才。结合开展“不忘初心,牢记使命”主题教育活动,教育和引导党员干部爱岗敬业、甘于奉献、争当表率。

建立“校庆日”“校园开放日”和“校友返校接待日”制度,组织开展系列活动。建立和完善老领导、老同志、老教授史料档案。开展“推选淮工好人”“寻访淮工校友”活动。

开展全国文明校园创建活动。深入开展精神文明创建活动,从创建文明教室、文明宿舍、文明餐厅等基础工作做起,教育和引导师生员工说文明话、办文明事、做文明人,不断提高师生员工文明素养和校园文明程度。开展法治宣传教育,提高师生员工法律素养,营造良好的法制氛围。广泛开展全民健身和丰富多彩的文体活动,不断增强师生员工的归属感、自豪感、幸福感。

(四)实施美丽校园建设工程

完善学校形象标识系统,深入挖掘、精心提炼在办学过程中逐步积淀下来的精神品质和文化底蕴,使之在理念、行为和视觉上形成具有独特艺术魅力而又完整、系统、科学、规范的形象标识体系。出台学校视觉形象识别系统管理办法,规范使用学校名称、标准色、标准字体以及校徽、校旗、校歌等文化标识。

加强文化校园建设,加强文化设施、文化景观的规划建设,精心打造健康高雅、积极向上的场馆文化,推进教室、实验室等文化环境建设,规范文化环境管理。

加强新闻舆论工作和网络文化建设,重点围绕学校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际合作交流等方面采取的措施和取得的成效,围绕贯彻落实学校党委和行政的重大决策部署的进展情况,围绕贯彻执行重要规章制度的情况开展新闻宣传工作,进一步提高新闻舆论的引导力和影响力。加强网上思想文化阵地建设,进一步优化校园网功能,丰富网络文化内涵,增强网络文化的育人功能、服务功能。加强校报、校园网、校园广播等校内媒体建设,使其成为展示学校风貌、进行对外交流、开展宣传教育、活跃文化生活的重要载体。注重学校官方微博、微信等网络新媒体建设,充分发挥新媒体在校园文化建设中的重要作用。


一流治理创新实施计划

(2018-2020年)

一、建设思路

贯彻落实党的十九大精神和教育规划纲要的有关要求,根据《全面推进依法治校实施纲要》《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》《江苏省深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革实施办法》和《opebet体育电竞章程》的要求,不断完善“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校、社会参与”的内部治理结构,按照“人本化、协同化、精细化”的理念,推进治理能力和治理体系的现代化,为高水平应用型大学建设提供运行保障。

二、建设目标

在“十三五”期间,建立比较完善的现代大学制度,初步形成具有淮工特色的学校治理体系与运行机制。主要分为三个目标:一是形成较为完善的学校治理体系;二是建立具有淮工特色的现代大学制度;三是形成充满活力的运行机制。

三、建设举措

(一)实施治理体系优化工程

坚持完善党委领导下的校长负责制。贯彻落实《江苏省普通高等学校坚持和完善党委领导下的校长负责制的实施办法》和《opebet体育电竞坚持和完善党委领导下的校长负责制实施细则》,进一步完善党委常委会、校长办公会议事规则,落实公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定的重大决策程序,落实“三重一大”决策制度,进一步明确权责边界,规范决策行为,提高决策水平。

进一步完善规章制度体系。强化章程在学校自主办学、实施管理和履行公共职能方面的基础作用,推进依法治校、依法治教。全面梳理优化现行各项规章制度和工作流程,建立健全用制度管人管事管权机制,建立与中国特色现代大学制度和高水平应用型大学建设相匹配的制度体系。

进一步完善学术治理体系。坚持学术自由与学术规范相统一,完善学术评价体系和评价标准,充分发挥学术委员会在学科专业建设、学术发展、学术评价等方面的重要作用,推动学术事务去行政化。积极向院系放权,向研发团队和领军人才放权,推进管理重心和学术权力下移。

不断创新协同治理体系。加强与政府、企业和科研院所的交流与合作,形成良好的有利于学校发展的外部治理环境。创新协同治理机制,成立校务委员会,充分吸纳社会主体参与学校治理,集聚优质资源,推动学校发展。

(二)实施综合改革推进工程

深化人事分配制度改革。推进岗位聘任制度改革,修订完善定岗定编及岗位聘任办法;推进职称评审制度改革,修订完善职称分类评聘办法;推进薪酬分配制度改革,修订完善奖励性绩效工资分配办法。建立人员总量核定、动态调整的管理机制,促进各类人才分类发展、各安其位。

深化校院两级管理体制改革。按照“权责相符、重心下移、统筹推进”的原则,推进校院两级管理体制改革,制定出台校院两级管理体制改革实施办法和目标管理实施办法,强化二级学院办学主体地位,激发二级学院办学活力。适应学校发展需要,进一步优化组织机构。

深化科研及资产经费等改革。推进科研管理体制机制改革,进一步修订完善科研经费管理办法。改进经费预算与使用管理,加大对学校内涵建设重点工作的投入,不断提高资金使用效益,制定实施《opebet体育电竞内部控制体系建设实施方案》。完善资产使用管理制度,确保国有资产保值增值。推进后勤管理体制改革。

(三)实施管理效能提升工程

着力提升内部管理精细化水平。进一步优化管理服务部门工作职责和运行机制,注重发挥其辅助决策、服务基层和督察督办的职能;进一步明晰工作流程,提升管理工作规范化、精细化、科学化水平,提高管理绩效和服务效能;进一步规范行政行为,加强和改善行政管理,提高行政效能,保证学校各项决策政令畅通。

提高师生参与民主管理积极性。加强教职工代表大会和群众组织建设,不断健全师生参与民主管理和监督的工作机制。强化信息公开与社会监督,依法依规推进重大决策、重大事项、重要制度等校务公开,保障师生和社会公众的知情权、参与权和监督权。



一流智慧校园实施计划

(2018-2020年)

一、建设思路

遵循教育信息化发展规律,立足建设、管理、使用有机统一,按照科学性、先进性、可行性原则,坚持统筹规划、统一标准,应用驱动、共建共享,分类推进、深度融合,坚持以师生需求为导向,以应用普及为抓手,以信息化设施建设为基础,以学习方式和教育模式创新为核心,以优化管理流程和数据呈现为纽带,推进信息技术与学校发展全面融合,大力提升学校信息化水平和可持续发展能力,为实现高水平应用型大学建设目标提供基础支撑。

二、建设目标

到2020年,信息化水平显著提升,在同类学校中处于领先水平。基础设施进一步完善,信息资源处理能力、信息技术服务全面升级,各项管理工作普及数字化、网络化,逐步实现“网络无所不在、数据无所不知、应用无所不包、业务无所不用”,广泛运用云计算、大数据、物联网、移动应用等新一代信息技术,泛在、融合、智能、安全的立体信息网络覆盖全校,建成特色鲜明的“智慧淮工”。

智慧环境。构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全可靠、有线无线一体化的泛在基础网络,全面支持下一代互联网,消除校园无线网络盲点。充分利用虚拟化、云计算技术构建安全、可靠、快捷的云数据中心,逐步实现学校私有云。推进校园物联网建设,构建智能安防、智能水电、公共广播为一体的物联网平台。校园资产、设备和能源调度实现智能化的跟踪管理,打造绿色、低碳、智能的智慧校园网络环境。

智慧管理。深入分析与梳理学校业务流、数据流,以人才培养全生命周期管理为主线,重组业务流程,制订校园数据标准集。完善公共数据、统一身份认证及信息门户三大平台,集成校园现有应用,完成教务、人事、学工、科研、后勤等核心应用系统建设,构建覆盖全校师生业务流程的信息化体系。通过应用系统业务数据的同步与共享,打通学校的业务流与信息流,实现管理科学化、精细化,突出以人为本的理念,提高管理效率,降低管理成本。

智慧教学。通过泛在网络、有线网络和无线网络的融合,打破过去固定教室、固定课程的限制,实现随时、随地、随需学习;构建先进实用的智慧教学与学习中心,进一步整合、丰富数字化教学资源,着力营造主动式、协同式、研究式的数字化学习环境。科学配置教学资源,提高教师、教室、实验实训场所等教学资源的利用率,改革教学模式、手段与方法,提高教学效率与质量。

智慧科研。构建数字化产学研信息平台,为全体教师提供快捷、全面、权威的信息资源,提供开放、协同、高效的数字化产学研环境。

智慧生活。构建便捷、高效的数字化生活环境和电子金融服务平台,实现校园一站式服务和自助服务。通过信息化校园平台的建设,集成校内各种应用系统数据及功能,基于信息门户、网上办事大厅等平台,实现校园教学、科研、管理、学习、生活等日常活动的一站式服务,提高信息化服务水平,增强事务处理效率,提升师生满意度。

三、建设举措

(一)实施基础设施提升工程

按照“统一规划、统一建设、统一管理、统一服务”的原则,建设和完善信息化基础支撑环境。大力推进网络基础设施升级改造,构建快速、稳定、安全的校园网络基础环境。以提升网络综合业务承载能力为中心,建成满足应用、物理冗余、信息安全的有线网络,建成覆盖全校的无线网络,提高骨干网络和出口的带宽,消除学生宿舍网络与校园网的隔膜,积极推进向下一代互联网过渡。推进校园网络收费模式改革,降低网络资费。建设全校云数据中心,实现资源共享共用,为“智慧淮工”提供可靠的网络和数据环境,有力保证各项工作高效开展。

(二)实施数据平台共享工程

建设数据中心共享管理平台,梳理整合各部门信息资源,健全信息化标准工作机制和管理体系,实现信息标准提出、审定、发布、维护、废止的规范化管理。加强全校数据的治理和管控,做好数据质量管理、安全管理,优化数据标准,健全元数据、主数据管理,保持数据一致性。通过应用系统业务数据的同步与共享,打通业务流与信息流,实现管理科学化、精细化,突出以人为本的理念,提高管理效率,降低管理成本。

(三)实施应用系统完善工程

按照学校智慧校园标准规范,以基础数据库为中心,按照整体设计、分步实施、立足全局、加强协作、突出应用、强化服务的原则,以业务部门需求为导向,建设可靠、适用、先进、高效的应用系统。

(四)实施网络安全防护工程

按照国家网络安全、信息系统等级保护等相关法律法规要求,从安全管理机构、制度和人员,到系统及运维安全等方面落实管理要求。强化物理安全、网络安全、主机安全、应用安全和数据安全,保证信息安全管理可控,技防措施完善,运维保障及时。


一流党建工作实施计划

(2018-2020年)

一、建设思路

高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,牢固树立“四个意识”,增强“四个自信”,切实提高政治站位,抓好意识形态工作,推进全面从严治党,全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,不断提高党的建设质量,为推进高水平应用型大学建设提供坚强的政治和组织保证。

二、建设目标

(一)主体责任落实到位

以党的政治建设为统领,坚持和加强党对学校工作的全面领导,强化管党治党和办学治校主体责任,各级党组织书记认真履行“第一责任人”职责,班子成员认真履行分管领域从严治党责任和意识形态工作责任,把全面从严治党要求落实到党建各项工作中。

(二)组织更加坚强有力

强化基层党组织建设,突出政治功能,不断提升二级党组织的政治核心作用和党支部的战斗堡垒作用,实现党组织的凝聚力、创造力和战斗力明显增强。

(三)干部更加奋发有为

领导班子坚强有力、朝气蓬勃、团结协作,党员干部爱岗敬业、乐于奉献、奋发有为,争做“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部的氛围更加浓厚。

(四)党员作用更加突出

全体党员切实践行“四讲四有”,牢固树立“四个意识”,积极贯彻落实党的路线方针政策,在学校改革发展中的先锋模范作用更加突出。

(五)工作成效更加明显

党的领导全面加强,党建制度更加健全,党建文化更加浓厚,社会主义办学方向和立德树人根本任务全面落实,学校事业全面推进。

三、建设举措

(一)实施政治建设统领工程

坚持社会主义办学方向。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面加强党的建设,深入贯彻党的教育方针,牢牢把握社会主义办学方向,坚持立德树人,强化改革创新,进一步加强和改进思想政治工作。认真开好学校第三次党代会,推动学校今后五年的发展。

牢固树立“四个意识”。各级党组织和全体党员牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,坚决维护党中央权威和集中统一领导,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。坚持“四个服务”,以“一流党建工作”统领学校各项工作。

坚持和加强党的全面领导。坚持和完善党委领导下的校长负责制,充分发挥党委总揽全局、协调各方的领导核心作用。积极培育和践行社会主义核心价值观,筑牢意识形态主阵地,实现全员全程全方位育人,切实将学校打造成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。

(二)实施理想信念铸魂工程

强化理论武装。认真组织全体党员干部和师生学习党的十九大精神,深刻领会、准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的思想精髓与核心要义,真正学懂弄通做实,自觉对照习近平新时代中国特色社会主义思想、对照党的十九大报告、对照党章,坚持带头学、带头讲、带头干,当好表率、做好标杆。

开展主题教育。坚持学以致用和学用结合,深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化,强化全员学习,坚持问题导向,确保学思践悟。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动,做优规定动作,做好自选动作。每年分批组织党员干部到井冈山干部学院、延安干部学院、恩来干部学院等地开展理想信念主题教育。

抓好书记论坛。结合工作实际,创新工作方式,围绕热点难点问题,每学期至少开展一次“书记论坛”,切实提升综合素质和工作能力,促进党建经验交流。每年发表高质量党建研究论文8-10篇、立项党建思政类课题8-10项,提高全体党员干部用新思路、新办法、新措施解决实际问题的能力。

(三)实施素质提升引领工程

选优配强干部队伍。不断增强选人用人科学性,以学校中层领导班子和干部换届为契机,科学选用各年龄段干部,加大年轻干部选拔。贯彻落实鼓励激励、容错纠错、能上能下“三项机制”,着力建设高素质干部队伍。完善干部任期目标责任管理制度,促进干部队伍水平整体提升。

推进干部教育培训。结合新形势下学校改革发展需求与干部工作需求,进一步强化定向培训,组织中层干部到国家教育行政学院、北京大学、复旦大学等干部教育基地和高校学习先进管理经验。进一步丰富教育培训形式,开展干部在线学习、专家讲座、国(境)外交流等活动,每年组织20-30人赴国(境)外交流,切实提升干部理论功底、业务素质、能力水平和国际视野。

优化干部考核机制。进一步完善领导班子和干部考核评价机制,坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重。进一步细化干部考核标准,将平时考核、年度考核与任前考察、届中届末考核结合起来,试行多部门协同大数据动态考核办法,增强考核的全面性、准确性与针对性。进一步完善干部考核监督反馈机制,激发干部干事创业动力。

(四)实施党建创新强基工程

加强基层党组织建设。以提升组织力为重点,突出政治功能,创建学习型、服务型、创新型党组织。推进党支部标准化建设,按照“双带头人”标准选好配强党支部书记。实施教师党员先锋工程,引导教师党员树立先锋形象、发挥先锋作用、争当“三先三优”先锋。深入贯彻落实《关于建立大学生党员质量保障体系的实施意见》有关要求,实施学生党员素质提升工程。力争获评省市党建创新奖1-2项、党日活动优胜奖5-6项、优秀基层党组织3-4个、优秀党员3-4名、优秀党务工作者3-4名。

创建“一院一品”党建品牌。实施“互联网+党建”项目,充分运用新媒体技术,搭建党建网络平台、党务公开平台、支部生活平台和党务管理平台,构建更加开放、互动更强的党员教育体系,进一步凝练基层党组织特色,突出学院党员服务师生的主体性和实践性,创建“做得实、叫得响”的党建品牌,以典型强化引领,激发党建活力。推进“一院一品”党建品牌项目创建,力争3年内创建10个左右“一流基层党委(党总支)”、20个左右“一流教工党支部”、30个“一流学生党支部”和40个“一流党员示范岗”。

强化党风廉政建设。持续强化落实党风廉政建设“两个责任”、党组织书记“第一责任人”责任和领导干部“一岗双责”,学校党委每年与二级党组织签订《党风廉政建设责任书》,健全党风廉政建设责任体系。以省委巡视整改工作为抓手,及时部署整改落实行动计划,形成党风廉政教育新常态。积极探索党员干部廉政教育模式,充分利用德园廉政文化与警示教育基地、周恩来纪念馆等地方特色廉政教育基地,不断提升党员干部廉政教育成效。

(五)实施凝心聚力温暖工程

健全校领导联系基层“六个一”制度。全体校领导联系一个学院、联系一个省重点实验室或学科团队、联系一个县(区)、联系一名学生、联系一名民主党派负责人、联系一名学科带头人或海归教师,进一步促进和带动各级党员领导干部深入基层服务群众,接地气聚人心,办实事解难题,着力营造良好氛围。

开展二级党组织开展“三结对一创争”活动。以“党团组织结对、党团组织负责人结对、党团员结对,创建先进基层党组织、团组织,争做优秀共产党员、共青团员”为主要内容,立足学校改革发展实际,进一步开创结对多样化形式,构建结对工作机制,努力培养复合型干部队伍,凝聚形成持久合力,推动组织工作开创新局面。

推进党员干部调研工作常态化制度化。不断创新党建工作新载体和党组织活动方式,持续推进党员干部进教室、进宿舍、进食堂,引导党员干部提高思想认识,创新工作方式,构建长效机制,推进调研工作常态化制度化。鼓励全体党员深入基层,贴近群众,现场解决实际困难,把党的政治优势和组织优势转化为推动学校事业发展的实际行动。




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